对年龄幼小的孩子来说,感兴趣是个伪命题,父母需要逼迫孩子去学_李丽莎最新视频完整版

摘要:

    逃妈的话:孩子孩子之间的差异很大。有些孩子天生懂事专注,对感兴趣的事从一而终,但更多的孩子,往往是蜻蜓点水,浅尝则止。下面这位爸爸很用心,但抓到上来闺蜜照的牌却偏偏是后者,他带娃有耐心也有反思,分享有实践也有理论,很值得借鉴。

逃完成李丽莎欧洲杯妈的话:

孩子孩子之间的差异很大。有些孩子天生懂事专注,对感兴趣的事从一而终,但更多的孩子,往往是蜻蜓点水,浅尝则止。下面这位爸爸很用心,但抓到的牌却偏偏是后者,他带娃有耐心也有反思,分享有实践也有理论,很值得借鉴。

理论值得借鉴这里李丽莎欧洲杯

1学报闺蜜照

何以李丽莎顾欣怡儿童节

孩子出生后的这几年,我看了很多育儿书籍,学到了很多育儿理念和方法。

育儿理念方法自打闺蜜照

基本所有育儿书籍都肯定的一个理论就是尊重孩子,让孩子自由选择,只有这样才能真正培养孩子的兴趣。因为人有内驱力和外驱力的区别,当我们逼迫孩子时,其实是外驱力在起作用。一旦我们逼迫的这个外驱力没有了,那么孩子也就不会去做了。所以,我们应该最大限度的去调动孩子的内驱力,让他们积极主动的去做。

自由选择才能培养相对而言李丽莎无圣光原图

这个理论从表面看很正确,我也一直信奉这个理论。所以在日常生活中,我一般都是它的李丽莎欧洲杯尽量激发孩子/”>孩子兴趣,而不是逼迫孩子/”>孩子去干。

尽量激发孩子略加李丽莎足球宝贝

但是,我发现一个问题,就是用这个理论使用李丽莎最新视频完整版培养孩子兴趣基本不成功,因为孩子兴趣基本都不会长久。

孩子兴趣成功吓闺蜜照

孩子5岁开始,我开始教孩子认字。为此,我专门买了悟空识字的会员,好像198元,让孩子跟着学。孩子一开始还兴趣很高,但是坚持了最多一星期,就开始拖拖拉拉,不提醒不学了。我当时信奉尊重孩子,不想我逼迫她学,避免她以后厌学,所以我就由着她,不学就不学吧。后来,我天天看着孩子晚上光依照李丽莎无圣光原图玩,啥都不干也不行,就又买了7本《四五快读》,想继续培养她识字兴趣,结果也没有坚持多久,就又不想学了。

不干不行就又我是李丽莎欧洲杯

除此之外,孩子还有过画画兴趣、舞蹈此李丽莎最新视频完整版兴趣,结果兴趣只是兴趣,不想多付出,多练习,一旦我想让她加深练习,她就不愿意做了。所以孩子到现在快7岁了,啥特长兴趣都没有。长此以往,我感觉到孩子将来长大了将跟我一样,啥特长都没有。

7岁了特长或则李丽莎最新视频完整版

为此,我一直很苦恼。我怀疑过我的教育方式是否有问题。

为此苦恼怀疑抽冷子李丽莎无圣光原图

孩子的要求太高,对孩子难度太大,导致孩子挫折感太强?应该不是,因为只要孩子做了,我都是以鼓励表扬为主,哪怕她的画画的再烂,我也从不批评。

是我给孩子/”>孩子安排的任务多,压力大?应该也不是,因为我跟她也李丽莎足球宝贝一起约定的每天晚上的练习时间也就30分钟,其余的时间她都自由安排。

我天天逼迫孩子/”>孩子?好像有点,但一开始我都是跟她一起制定计划,让她决定什么时候练,练多久。但在执行的时候,孩子/”>孩子自己总忘掉,需要我不断提醒,这可能给孩子/”>孩子压力,变成了一种外驱力。为了避免这种情况,我也思考了很多方法,比如制作表格贴在墙上,给她定闹钟,提醒她,但是效果都不理想。

可以说,我靠尊重孩子/”>孩子,自主培养孩子/”>孩子兴趣的方式是完全失败了。

2总结李丽莎欧洲杯

但是在培养孩子过程总结李丽莎欧洲杯中,我一次不尊重孩子,强迫孩子执行的事情却获得了成功。这引起了我的反思。

我一直比较重视孩子身体健康,对孩子其它的事情,我没有逼迫,但是在孩子运动上,我却采取了强制措施。

孩子运动上,过去我也没有用逼迫的方式,一直是尊重引导她。我想让孩子跳中间李丽莎欧洲杯绳锻炼身体,孩子一开始也没有兴趣,我就跟她一起跳,引导她兴趣。但是孩子一直不喜欢运动,我忍无可忍,从今年年后开始,每天逼迫她跳10分钟。孩子从一开始10个都跳不到,到现在一次可以跳100多个,进步非常大。

而且非常神奇的一件事从事李丽莎姐妹是,一天我问她喜欢干什么,她竟然告诉我说她现在喜欢跳绳。

这有点刷新了我之前的教育观当头李丽莎姐妹:之前不喜欢为什么喜欢了?

我开始重新反思我的教育理念和教育行为:纯不外李丽莎无圣光原图碎的自由、尊重理念是否适合孩子?

3小李丽莎欧洲杯

为此,我翻看了很多教育心理学书籍,其中,心理大师皮亚杰的认知发展理论给了很大启发。

皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段 (0—2岁左右)、前运算阶段 (2—6、7岁)、具体运算阶段(6、7岁一11哩李丽莎顾欣怡儿童节、12岁)、形式运算阶段(11、12岁及以后)。

其它阶段里面李丽莎无圣光原图我们不做讨论,我们单说下前运算阶段,因为这个阶段正好是学龄前儿童所处的阶段。

前运算阶段的特点:泛灵论、自我中心主义、不能理顺整体和部分的关系、思维的不可逆性将李丽莎顾欣怡儿童节、缺乏守恒。

而所有的这些特点归根结底都说明了前运算阶段儿童的本质—思维局限性允许李丽莎欧洲杯。

正是因为儿童思维局限性,他们才会相信万物有灵,把布娃娃当朋友;正是因为思维局限性,他们才以自我为中心,不会换位思考;正是因为思维局限性,他们才不会区分理解整体与部分,不懂的万物守恒,缺乏逻辑性且不说李丽莎姐妹。

所以,归根结底,学龄前的儿童跟成人有很大不同,他们并不是微缩版的成人,他们以自我为中心,在思维认知上的缺陷。所以对于学龄前儿童,指望用成人的尊重、理解、讲道理的方式让孩子遵守约定只要李丽莎欧洲杯,让他们自觉自发的去坚持做某件事非常难。

他们更重视眼前的快乐,而不会逻辑思考这种行为会产生何种结果。所以我们会发现熊孩子/”>孩子总是闯祸,总是屡教不改,你越不让他做,他偏要去做。因为他们只在乎我现在是不是得到快乐,而不在意过后会产生什么结果。

在皮亚杰看来,只有当儿童意识到有一种义务去遵从这些规则时,规则对儿童来说才能成为他的行动的准则,否则的话,它只是一种单纯的规则而已。

所以我们会发现,在跟孩子玩游戏时,明明他们输了,他们却非说自己赢了,因为他们虽然都在仿照着游戏规则进行比赛,但却各自按照自己的想象去执行规则;他们玩着”自己的”游戏,一点也不理会对方。他们会玩着玩着,不顾规则的规定,突然说自己赢了。

这就是学龄前亦李丽莎无圣光原图儿童的特点。

而我过去的教育方式总是把他们当成人看待,习惯用成人的方式跟他们交流,而没有认识到他们思维的局限性。于是就出现了,驴唇不对马嘴,对牛弹琴的事情倍加李丽莎顾欣怡儿童节。尽管我跟孩子/”>孩子一起制定了规则,孩子/”>孩子当时答应的也很好,但是孩子/”>孩子却总是不能很好的执行。不是孩子/”>孩子不想执行,因为孩子/”>孩子从生理结构上还没有做好这个准备。

所以,我之前对孩子的各种兴趣,识字、画画、舞蹈等,想依靠孩子通过自我控制来进行自我管理,最终都以失败告终。

4上面闺蜜照

那对于学龄前的儿童应该如何教育,才能更好的培养孩子

我又从皮亚杰的道德认知理论中找到了一种答案,这种理论也印证了我后来为什么跳绳锻炼取得了成功。

皮亚杰将人的道德不由得李丽莎最新视频完整版认知分为3个阶段:前道德阶段(0-5岁)、他律道德阶段(5-10岁)、自律道德阶段(10岁以后)。学龄前的儿童处于前道德阶段和他律道德阶段。

1、前道德阶段(0-5岁)

前道德阶段就是儿童无进去闺蜜照道德阶段,因为孩子这时候以自我为中心,他们还无法区分自身和外界的区别。此时儿童不懂规则,也不会遵守规则。所以这时候家长会发现孩子喜欢无理取闹,他想干什么就必须要做,才不会管你什么尊重、理解等规则。

2、他律道德阶段(5-10岁)

随着孩子成长,当孩子5岁后,孩子开始进入他律道德阶段。孩子开始接受规则,但是他们对规则的认知跟我们成人还不一样,他们道德标准的判断这么样李丽莎百度网盘是受儿童自身以外的价值标准支配,这就是他律。

由于规则是一种后天不是李丽莎足球宝贝概念,是一种社会属性,儿童本身没有规则认知,也就无法对规则进行判断。所以刚开始认识规则时,他们会本能的接受成人的规则,认为成人说的就是对的,必须严格遵守。

而在日常的父母教育、社会影响下,他们会意识到犯错就应该受到惩罚,这样是一种规则,所以他们对于惩罚是持其二李丽莎无圣光原图接受态度的,并且认为越严厉的惩罚越能起到教育效果。所以,这阶段的孩子并不反对惩罚。

综上所述,正是因为学龄前既李丽莎最新视频完整版儿童的这些特点,当我们在教育学龄前儿童时,就应该明明白白的告诉他们:你必须做XX。而不要跟他们谈什么尊重自由,试图用讲道理的方式来说服他们。

因为这个阶段他们没有独立思考判断能力,只会依靠本能行事。而人的本能是追求最大快乐,所以妄图不通过约束,而依靠孩子/”>孩子自己来实现自我控制,显然不现实。在规则形成期,如果我们放松了帮孩子/”>孩子建立规则,那结果只能建立他们自己的本能规则。孩子/”>孩子就会变成别人眼中的熊孩子/”>孩子

5决定李丽莎最新视频完整版

在之前我教育孩子学画画、认字、舞蹈的过程中,我过高的估计了孩子的认知水平,总想尊重孩子,依靠孩子自己来自我控制,结果无一例外,全都失败了。

因为这阶段孩子的本能是追求快乐。他们还没有建立长远发展的逻辑思维能力,也就不会为了将来付出现在的努力。他们只会看到现在我快不快乐,现在快乐我就做,不快乐我就不做。当我跟孩子一起制定计划的时候,她是快乐的,决定自己能办到,所以就跟我一起制定规则。但当她平常玩的时候,完成计划有困难时,她就不想再完成计划了。这时候,如果我不逼迫,靠她自由决定,那她肯定是不想再做了。

而我在教育孩子跳绳的过程时,尽管孩子不愿意,但我没有试图用讲道理说服她,我只是让她明白为什么这么跳,然后就逼着她跳。虽然孩子一开始不愿意,但是我跟孩子一起跳,并且不断的鼓励她,肯定她。而她也看到自己的一点点进步,从一次跳几个,到一次跳100多个,她获得的成就感越来越出于李丽莎百度网盘强。于是抗拒心理慢慢消失了,反而因为自己的不断进步喜欢上了它。

因为这阶段的儿童相信父母的权威,尽管他们不愿愿意,只要父母逼着他们做,他们也会觉得父母说的是对的,会去做。而一旦他们的行为带来了可见的效果,比如身体更壮、跑的更快等,孩子看到了自己的进步,他们就会更加相信父母,也会认可这样的行为,就会变得更加积极,喜欢上这样的行为。

当然,这样的逼迫也是有限度的。

需要我们建立在正确的儿童发展规律基础上的,不能过分的拔苗助长,强迫孩子/”>孩子做那些明显超出他们能力范围的事。比如报很多兴趣班、超前学习特别难的内容、晚上光学习没有游戏时间等等,这样无限制的逼迫,即使孩子/”>孩子的行为会给他带来与此同时李丽莎足球宝贝一定的乐趣,但也比不过这些行为带来的痛苦,那么孩子/”>孩子最终收获的还是厌恶。

所以,可以逼迫孩子/”>孩子尽心尽力李丽莎无圣光原图,但是要控制逼迫的程度。让被逼迫的行为带来的快乐大于被逼迫的痛苦,只有这样,孩子/”>孩子才会越来越喜欢被逼迫的行为。

本文转载自公众号神通奶爸 (Q3485937874)

对年龄幼小的孩子来说,感兴趣是个伪命题,父母需要逼迫孩子去学_李丽莎顾欣怡儿童节

摘要:

    逃妈的话:孩子和孩子之间之一李丽莎顾欣怡儿童节的差异很大。有些孩子天生懂事专注,对感兴趣的事从一而终,但更多的孩子,往往是蜻蜓点水,浅尝则止。下面这位爸爸很用心,但抓到的牌却偏偏是后者,他带娃有耐心也有反思,分享有实践也有理论,很值得借鉴。

逃妈的话:

孩子孩子之间的差异很大。有些孩子天生懂事专注,对感兴趣的事从一而终,但更多的孩子,往往是蜻蜓点水,浅尝则止。下面这位爸爸很用心,但抓到的牌却偏偏是后者,他带娃有耐心也有反思,分享有实践也有理论,很值得借鉴。

争取李丽莎足球宝贝

1待到李丽莎最新视频完整版

难得李丽莎无圣光原图

孩子敞开儿李丽莎最新视频完整版出生后的这几年,我看了很多育儿书籍,学到了很多育儿理念和方法。

学到很多育儿那么些李丽莎欧洲杯

基本所有育儿书籍都肯定的一个理论就是尊重孩子,让孩子自由选择,只有这样才能真正培养孩子兴趣。因为人有内驱力和外驱力的区别,当我们逼迫孩子时,其实是外驱力在起作用。一旦我们逼迫的这个外驱力没有了,那么孩子也就不会去做了。所以,我们应该最大限度的去调动孩子的内驱力,让他们积极主动的去做。

培养孩子兴趣从重李丽莎无圣光原图

这个理论从表面善于李丽莎最新视频完整版看很正确,我也一直信奉这个理论。所以在日常生活中,我一般都是尽量激发孩子兴趣,而不是逼迫孩子去干。

尽量激发孩子这就是说李丽莎顾欣怡儿童节

但是,我发现一个问题,就是用这个理论培养孩子/”>孩子兴趣基本不成功,因为孩子/”>孩子兴趣基本都不会长久。

没李丽莎顾欣怡儿童节

孩子5岁开始,我开始教孩子认字。为此,我专门买了悟空识字的会员,好像198元,让孩子跟着学。孩子一开始还兴趣很高,但是坚持了最多一星期,就开始拖拖拉拉,不提醒不学了。我当时信奉尊重孩子,不想我逼迫她学,避免她以后厌学,所以我就由着她,不学就不学吧。后来,我天天看着孩子晚上光玩,啥都不干也不行,就又买了7本《四五快读》,想继续培养她识字兴趣,结果也没有坚持多久,就又不想学了。

买了7本四五这么样李丽莎最新视频完整版

除此之外,孩子/”>孩子还有过画画兴趣、舞蹈兴趣,结果兴趣只是兴趣,不想多付出,多练习,一旦我想让她加深练习,她就不愿意做了。所以孩子/”>孩子到现在快7岁了,啥特长兴趣都没有。长此以往,我感觉到孩子/”>孩子将来长大了将跟我一样,啥特长都没有。

兴趣舞蹈兴趣问题李丽莎最新视频完整版

为此,我一直很苦恼。我怀疑过我的教育方式是否有问题。

儿李丽莎顾欣怡儿童节

孩子的要求太高,对孩子难度太大,导致孩子挫折感太强?应该不是,因为只要孩子做了,我都是以鼓励表扬从古至今闺蜜照为主,哪怕她的画画的再烂,我也从不批评。

是我给孩子安排的任务多,压力大?应该也不是,因为我跟她一起约定的每天晚上的练习时间也就30分钟,其余的时间她都自由安排。

我天天逼迫孩子?好像有点,但一开始我都是跟她一起制定计划,让她决定什么时候练,练多久。但在执行的时候,孩子自己总忘掉,需要我不断提醒,这可能给孩子压力,变成了一种外驱力。为了避免这种情况,我也思考了很多方法,比如制作表格正巧李丽莎顾欣怡儿童节贴在墙上,给她定闹钟,提醒她,但是效果都不理想。

可以说,我靠尊重孩子/”>孩子,自主培养孩子/”>孩子兴趣的方式是完全失败了。

2不经意李丽莎姐妹

但是在培养孩子/”>孩子过程中,我一次不尊重孩子/”>孩子,强迫孩子/”>孩子执行的事情却获得了成功当场李丽莎足球宝贝。这引起了我的反思。

我一直比较重视孩子/”>孩子身体健康,对孩子/”>孩子其它的事情,我没有逼迫,但是在孩子/”>孩子运动上,我却采取了强制呜呼李丽莎欧洲杯措施。

孩子运动上,过去我也没有用逼迫的方式,一直是尊重引导她。我想让孩子跳绳锻炼身体,孩子一开始也没有兴趣,我就跟她一起跳,引导她兴趣。但是孩子一直不喜欢运动,我忍无可忍,从今年年后开始,每天逼迫她跳10分钟。孩子从一开始10个都跳不到,到现在一次可以跳100多个,进步非常大。

而且非常神奇的一件事是,一天我问她喜欢干什么,她竟然告诉我说她现在喜欢跳绳。

这有点刷新了我之前的教育观:之前不喜欢那么样李丽莎无圣光原图为什么喜欢了?

我开始重新反思我的教育理念大体上李丽莎百度网盘和教育行为:纯碎的自由、尊重理念是否适合孩子

3反之亦然李丽莎姐妹

为此,我翻看了很多教育心理学书籍,其中,心理大师皮亚杰的认知发展理论给了很大启发。

皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段 (0—2岁左右)、前运算阶段 (2—6、7岁)、具体运算阶段(6、7岁一11需要李丽莎百度网盘、12岁)、形式运算阶段(11、12岁及以后)。

其它阶段我们不做讨论,我们单说下前运算阶段,因为这个阶段正好是学龄前儿童所处的阶段。

前运算阶段的特点:泛灵论、自我中心进入李丽莎无圣光原图主义、不能理顺整体和部分的关系、思维的不可逆性、缺乏守恒。

而所有的这些特点归根结底都说明了前运算阶段儿童的本质—思维本李丽莎欧洲杯局限性。

正是因为儿童思维局限性,他们才会相信万物有灵,把布娃娃当朋友;正是因为思维局限性,他们才以自我为中心,不会换位思考;正是因为思维局限性,他们才不会区分理解整体与部分,不懂倘使李丽莎无圣光原图的万物守恒,缺乏逻辑性。

所以,归根结底,学龄前的儿童跟成人有很大不同,他们并不是微缩版的成人,他们以自我为中心,在思维认知上的缺陷。所以对于学龄前儿童,指望用成人的尊重、理解、讲道理的方式让孩子遵守约定,让他们自觉自发的去坚持做某件事非常难。

他们更重视眼前的快乐,而不会逻辑思考这种行为会产生何种结果。所以我们会发现熊孩子总是闯祸,总是屡教不改,你越不让他做,他偏要去做。因为他们只在乎取得李丽莎最新视频完整版我现在是不是得到快乐,而不在意过后会产生什么结果。

在皮亚杰看来,只有当儿童意识到有一种义务去遵从这些规则时,规则对儿童来说才能成为他的行动的准则,否则的话,它只是一种单纯的规则而已。

所以我们会发现,在跟孩子玩游戏时,明明他们输了,他们却非说自己赢了,因为他们虽然都在仿照着游戏规则进行比赛,但却各自按照自己的想象去执行总的说来李丽莎百度网盘规则;他们玩着”自己的”游戏,一点也不理会对方。他们会玩着玩着,不顾规则的规定,突然说自己赢了。

这就是学龄前儿童以后李丽莎姐妹的特点。

而我过去的教育方式总是把他们当成人看待,习惯用成人的方式跟他们交流,而没有认识到他们思维的局限性。于是就出现了,驴唇不对马嘴,对牛弹琴的事情。尽管我跟孩子最大李丽莎姐妹一起制定了规则,孩子当时答应的也很好,但是孩子却总是不能很好的执行。不是孩子不想执行,因为孩子从生理结构上还没有做好这个准备。

所以,我之前对孩子的各种兴趣,识字、画画、舞蹈等,想依靠孩子通过自我控制来进行自我管理,最终都以失败告终。

4千万李丽莎顾欣怡儿童节

那对于学龄前的儿童应该如何教育,才能冒李丽莎足球宝贝更好的培养孩子/”>孩子

我又从皮亚杰的道德认知理论截然李丽莎最新视频完整版中找到了一种答案,这种理论也印证了我后来为什么跳绳锻炼取得了成功。

皮亚杰将人的道德认知分为3个阶段:前道德阶段(0-5岁)、他律道德阶段(5-10岁)、自律道德阶段(10岁以后)。学龄前的儿童处于前道德阶段和他律道德阶段。

1、前道德阶段(0-5岁)

前道德阶段就是儿童无道德阶段,因为孩子这时候以自我为中心,他们还无法区分自身和外界的区别。此时儿童不懂规则,也不会遵守规则。所以这时候家长会发现孩子喜欢无理取闹,他想干什么就必须要做,才不会管你什么尊重、理解等规则。

2、他律道德阶段者李丽莎足球宝贝(5-10岁)

随着孩子成长,当孩子5岁后,孩子开始进入他律道德阶段。孩子开始接受规则,但是他们对规则的认知跟我们成人还不一样,他们道德标准的判断下去闺蜜照是受儿童自身以外的价值标准支配,这就是他律。

由于规则是一种后天概念,是一种社会属性,儿童本身没有规则认知,也就无法对规则进行判断。所以刚开始认识规则时,他们会本能的接受成人的规则,认为成人说的就是对的,必须严格遵守。

而在日常的父母教育、社会影响周围李丽莎无圣光原图下,他们会意识到犯错就应该受到惩罚,这样是一种规则,所以他们对于惩罚是持接受态度的,并且认为越严厉的惩罚越能起到教育效果。所以,这阶段的孩子并不反对惩罚。

综上所述,正是因为学龄前儿童的这些特点,当我们在教育学龄前儿童时,就应该明明白白的告诉他们:你必须做XX。而不要跟他们谈她们李丽莎欣怡儿童节什么尊重自由,试图用讲道理的方式来说服他们。

因为这个阶段他们没有独立思考判断能力,只会依靠本能行事。而人的本能是追求最大快乐,所以妄图不通过日臻李丽莎欣怡儿童节约束,而依靠孩子自己来实现自我控制,显然不现实。在规则形成期,如果我们放松了帮孩子建立规则,那结果只能建立他们自己的本能规则。孩子就会变成别人眼中的熊孩子

5刚才李丽莎最新视频完整版

在之前我教育孩子/”>孩子学画画、认字、舞蹈的过程中,我过高的估计了孩子/”>孩子的认知水平,总想尊重孩子/”>孩子,依靠孩子/”>孩子自己来自我控制即若闺蜜照,结果无一例外,全都失败了。

因为这阶段孩子的本能是追求不管闺蜜照快乐。他们还没有建立长远发展的逻辑思维能力,也就不会为了将来付出现在的努力。他们只会看到现在我快不快乐,现在快乐我就做,不快乐我就不做。当我跟孩子一起制定计划的时候,她是快乐的,决定自己能办到,所以就跟我一起制定规则。但当她平常玩的时候,完成计划有困难时,她就不想再完成计划了。这时候,如果我不逼迫,靠她自由决定,那她肯定是不想再做了。

而我在教育孩子跳绳的过程时,尽管孩子不愿意,但我没有试图用讲道理说服她,我只是让她明白为什么这么跳,然后就逼着她跳。虽然孩子一开始不愿意,但是我跟孩子一起跳,并且不断的鼓励她,肯定她。而她也看到自己的一点点进步,从一次跳几个砰李丽莎足球宝贝,到一次跳100多个,她获得的成就感越来越强。于是抗拒心理慢慢消失了,反而因为自己的不断进步喜欢上了它。

因为这阶段的儿童相信父母的权威,尽管他们不愿愿意,只要父母逼着他们做,他们也会觉得父母说的是对的,会去做。而一旦他们的行为带来了可见的效果,比如身体更壮、跑的更快或则李丽莎最新视频完整版等,孩子看到了自己的进步,他们就会更加相信父母,也会认可这样的行为,就会变得更加积极,喜欢上这样的行为。

当然,这样的逼迫也是有限度的。

需要我们建立在正确的儿童发展规律基础上的,不能过分的拔苗助长,强迫孩子/”>孩子做那些明显超出他们能力范围的事。比如报很多兴趣班、超前学习特别难的内容、晚上光学习没有游戏时间等等,这样无限制的逼迫,即使孩子/”>孩子的行为会给他带来一定的乐趣,但也比不过这些行为带来的痛苦,那么孩子/”>孩子最终收获的还是厌恶。

所以,可以逼迫孩子/”>孩子,但是要控制逼迫的程度。让被逼迫的行为带来的快乐大于被逼迫的痛苦,只有这样,孩子/”>孩子才会越来越喜欢被逼迫的行为。

本文转载自公众号神通奶爸 (Q3485937874)

对年龄幼小的孩子来说,感兴趣是个伪命题,父母需要逼迫孩子去学_李丽莎最新视频完整版

摘要:

    逃妈的话:孩子孩子之间的差异很大。有些孩子天生懂事专注,对感兴趣的事从一而终俺李丽莎无圣光原图,但更多的孩子,往往是蜻蜓点水,浅尝则止。下面这位爸爸很用心,但抓到的牌却偏偏是后者,他带娃有耐心也有反思,分享有实践也有理论,很值得借鉴。

逃妈也就是说李丽莎百度网盘的话:

孩子/”>孩子孩子/”>孩子之间的差异很大。有些孩子/”>孩子天生懂事专注,对感兴趣的事从一而终,但更多的孩子/”>孩子,往往是蜻蜓点水,浅尝则止。下面这位爸爸很用心,但抓到的牌却偏偏是后者,他带娃有耐心也有反思,分享有实践也有理论,很值得借鉴。

之间差异很大嘎李丽莎欧洲杯

1甚至于李丽莎足球宝贝

偶尔李丽莎顾欣怡儿童节

在孩子砰李丽莎百度网盘出生后的这几年,我看了很多育儿书籍,学到了很多育儿理念和方法。

比如说李丽莎姐妹

基本所有育儿书籍都肯定的一个理论就是尊重孩子,让孩子自由选择,只有这样才能真正培养孩子的兴趣。因为人有内驱力和外驱力的区别,当我们逼迫孩子时,其实是外驱力在起作用。一旦我们逼迫的这个外驱力没有了,那么孩子也就不会去做了。所以,我们应该最大限度的去调动不仅仅是李丽莎百度网盘孩子的内驱力,让他们积极主动的去做。

孩子孩子自由选择个李丽莎最新视频完整版

这个理论从表面看很正确,我也一直信奉这个理论。所以在日常生活中,我一般都是尽量激发孩子兴趣,而不是逼迫孩子去干。

尽量激发孩子特别李丽莎百度网盘

但是,我发现一个问题,就是用这个理论培养孩子兴趣基本不成功,因为孩子兴趣基本都不会长久。

孩子兴趣长久一般李丽莎顾欣怡儿童节

孩子/”>孩子5岁开始,我开始教孩子/”>孩子认字。为此,我专门买了悟空识字的会员,好像198元,让孩子/”>孩子跟着学。孩子/”>孩子一开始还兴趣很高,但是坚持了最多一星期,就开始拖拖拉拉,不提醒不学了。我当时信奉尊重孩子/”>孩子,不想我逼迫她学,避免她以后厌学,所以我就由着她,不学就不学吧。后来,我天天看着孩子/”>孩子晚上光玩,啥都不干也不行,就又买了7本《四五快读》,想继续培养她识字兴趣,结果也没有坚持多久,就又不想学了。

信奉尊重孩子亲手李丽莎欧洲杯

除此之外,孩子/”>孩子还有过画画兴趣、舞蹈兴趣,结果兴趣只是兴趣,不想多付出,多练习,一旦我想让她加深练习,她就不愿意做了。所以孩子/”>孩子到现在快7岁了,啥特长兴趣都没有。长此以往,我感觉到孩子/”>孩子将来恰恰李丽莎姐妹长大了将跟我一样,啥特长都没有。

不愿意做了孩子运用李丽莎百度网盘

为此,我一直很苦恼大不了李丽莎姐妹。我怀疑过我的教育方式是否有问题。

苦恼怀疑方式趁势李丽莎无圣光原图

孩子/”>孩子的要求太高,对孩子/”>孩子难度太大,导致孩子/”>孩子挫折感太强?应该不是,因为只要孩子/”>孩子做了,我都是以鼓励表扬为主,哪怕她的画画的再烂,我也从不批评。

是我给孩子安排的任务多,压力大?应该也不是,因为我跟她一起约定的每天晚上那时李丽莎无圣光原图的练习时间也就30分钟,其余的时间她都自由安排。

我天天逼迫孩子?好像有点,但一开始我都是跟她一起制定计划起来李丽莎百度网盘,让她决定什么时候练,练多久。但在执行的时候,孩子自己总忘掉,需要我不断提醒,这可能给孩子压力,变成了一种外驱力。为了避免这种情况,我也思考了很多方法,比如制作表格贴在墙上,给她定闹钟,提醒她,但是效果都不理想。

可以说,我靠尊重孩子,自主培养孩子兴趣的方式是完全失败了。

2别人闺蜜照

但是在培养孩子过程中,我一次不尊重孩子,强迫孩子执行的事情却获得了成功。这引起了我的反思。

我一直比较重视孩子/”>孩子若夫李丽莎顾欣怡儿童节身体健康,对孩子/”>孩子其它的事情,我没有逼迫,但是在孩子/”>孩子运动上,我却采取了强制措施。

孩子从小李丽莎无圣光原图运动上,过去我也没有用逼迫的方式,一直是尊重引导她。我想让孩子跳绳锻炼身体,孩子一开始也没有兴趣,我就跟她一起跳,引导她兴趣。但是孩子一直不喜欢运动,我忍无可忍,从今年年后开始,每天逼迫她跳10分钟。孩子从一开始10个都跳不到,到现在一次可以跳100多个,进步非常大。

而且非常神奇的一件事是,一天我问她喜欢干什么,她竟然告诉我说她现在喜欢跳绳。

这有点刷新了我之前的教育观:之前不喜欢为什么喜欢了?

我开始重新反思我的教育理念和教育行为:纯碎的自由、尊重理念是否适合孩子

3正是闺蜜照

为此,我翻看了很多教育心理学书籍,其中,心理大师皮亚杰的认知发展理论给了很大挨次李丽莎无圣光原图启发。

皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段 (0—2岁左右)、前运算阶段 (2—6、7岁)、具体运算阶段(6、7岁一11、12岁上来闺蜜照)、形式运算阶段(11、12岁及以后)。

其它阶段我们不做讨论,我们单说下前运算阶段,因为这个阶段正好某李丽莎无圣光原图是学龄前儿童所处的阶段。

前运算阶段的特点:泛灵论、自我中心主义严重李丽莎顾欣怡儿童节、不能理顺整体和部分的关系、思维的不可逆性、缺乏守恒。

而所有的这些特点归根结底都说明了前运算充分闺蜜照阶段儿童的本质—思维局限性。

正是因为儿童思维局限性,他们才会相信万物有灵,把布娃娃当朋友;正是因为思维局限性,他们才以自我如果李丽莎欧洲杯为中心,不会换位思考;正是因为思维局限性,他们才不会区分理解整体与部分,不懂的万物守恒,缺乏逻辑性。

所以,归根结底,学龄前的儿童跟成人有很大不同,他们并不是微缩版的成人,他们以自我为中心,在思维认知上的缺陷此处李丽莎欧洲杯。所以对于学龄前儿童,指望用成人的尊重、理解、讲道理的方式让孩子遵守约定,让他们自觉自发的去坚持做某件事非常难。

他们更重视眼前的快乐,而不会逻辑思考这种行为会产生何种结果。所以我们会发现熊孩子总是闯祸,总是屡教不改,你越不让他做,他偏要去做。因为他们只在乎我现在是不是得到快乐,而不在意过后会产生什么结果。

在皮亚杰看来,只有当儿童意识到有一种义务去遵从这些规则时,规则对儿童来说才能成为他的行动的准则,否则的话,它只是一种单纯的规则而已。

所以我们会发现,在跟孩子玩游戏时,明明他们输了,他们却非说自己赢了,因为他们虽然都在仿照着游戏规则进行比赛,但却各自按照自己的想象去执行规则;他们玩着”自己的”游戏,一点也不理会对方。他们会玩着玩着,不顾规则的规定,突然说自己赢了。

这就是学龄前儿童后来李丽莎最新视频完整版的特点。

而我过去的教育方式总是把他们当成人看待,习惯用成人的方式跟他们交流,而没有认识到他们思维的局限性。于是就出现了,驴唇不对马嘴,对牛弹琴的事情。尽管我跟孩子/”>孩子一起制定了规则,孩子/”>孩子当时答应的也很好,但是孩子/”>孩子却总是不能很好的执行。不是孩子/”>孩子不想执行,因为孩子/”>孩子从生理结构上还没有做好这个准备。

所以,我之前对孩子的各种兴趣,识字、画画、舞蹈等,想依靠孩子通过自我控制来进行自我管理,最终都以失败告终。

4恰恰李丽莎最新视频完整版

那对于学龄前的儿童应该如何教育,才能更好难道李丽莎顾欣怡儿童节的培养孩子

我又从皮亚杰的道德认知理论中找到了一种答案,这种理论也印证了我后来为什么跳绳锻炼取得了成功。

皮亚杰将人的道德认知分为3个阶段:前道德阶段(0-5岁)、他律道德阶段(5-10岁)、自律道德阶段(10岁以后)。学龄前的儿童处于前道德阶段和他律道德阶段。

1、前道德即若李丽莎足球宝贝阶段(0-5岁)

前道德是李丽莎无圣光原图阶段就是儿童无道德阶段,因为孩子这时候以自我为中心,他们还无法区分自身和外界的区别。此时儿童不懂规则,也不会遵守规则。所以这时候家长会发现孩子喜欢无理取闹,他想干什么就必须要做,才不会管你什么尊重、理解等规则。

2、他律道德阶段(5-10岁)

随着孩子/”>孩子成长,当孩子/”>孩子5岁后,孩子/”>孩子开始进入他律道德阶段。孩子/”>孩子开始接受规则,但是他们对规则的认知跟我们成人还不一样为什麽李丽莎最新视频完整版,他们道德标准的判断是受儿童自身以外的价值标准支配,这就是他律。

由于规则是一种后天今后李丽莎无圣光原图概念,是一种社会属性,儿童本身没有规则认知,也就无法对规则进行判断。所以刚开始认识规则时,他们会本能的接受成人的规则,认为成人说的就是对的,必须严格遵守。

而在日常的父母教育、社会影响下,他们会意识到犯错就应该受到惩罚,这样是一种规则,所以他们对于惩罚是持接受态度的,并且认为越严厉的惩罚越能起到教育效果。所以,这阶段的孩子不若闺蜜照并不反对惩罚。

综上所述,正是因为学龄前儿童的这些特点,当我们在教育学龄前儿童时,就应该明明白白的告诉他们:你必须做XX。而不要跟他们谈什么尊重自由,试图用讲道理的方式来说服他们。

因为这个阶段他们没有独立思考判断能力,只会依靠本能行事。而人的本能是追求最大快乐,所以妄图不通过约束,而依靠孩子自己来实现自我控制,显然不现实。在规则形成期,如果我们放松了帮孩子建立规则,那结果只能建立他们自己的本能规则。孩子就会变成别人眼中的熊孩子。

5岂非李丽莎欧洲杯

在之前我教育孩子/”>孩子学画画、认字、舞蹈的过程中,我过高的估计了孩子/”>孩子的认知水平逐步李丽莎顾欣怡儿童节,总想尊重孩子/”>孩子,依靠孩子/”>孩子自己来自我控制,结果无一例外,全都失败了。

因为这阶段孩子/”>孩子的本能是追求快日益闺蜜照乐。他们还没有建立长远发展的逻辑思维能力,也就不会为了将来付出现在的努力。他们只会看到现在我快不快乐,现在快乐我就做,不快乐我就不做。当我跟孩子/”>孩子一起制定计划的时候,她是快乐的,决定自己能办到,所以就跟我一起制定规则。但当她平常玩的时候,完成计划有困难时,她就不想再完成计划了。这时候,如果我不逼迫,靠她自由决定,那她肯定是不想再做了。

而我在教育孩子跳绝顶李丽莎欧洲杯绳的过程时,尽管孩子不愿意,但我没有试图用讲道理说服她,我只是让她明白为什么这么跳,然后就逼着她跳。虽然孩子一开始不愿意,但是我跟孩子一起跳,并且不断的鼓励她,肯定她。而她也看到自己的一点点进步,从一次跳几个,到一次跳100多个,她获得的成就感越来越强。于是抗拒心理慢慢消失了,反而因为自己的不断进步喜欢上了它。

因为这阶段的儿童相信父母的权威,尽管他们不愿愿意,只要父母逼着他们做,他们也会觉得父母说的是对的,会去做。而一旦他们的行为带来了可见的效果,比如身体更壮、跑的更快等,孩子/”>孩子看到了自己的进步,他们就会更加相信父母,也会认可这样的行为,就会变得更加积极,喜欢上这样的行为。

当然,这样的逼迫也是有限度的。

需要我们建立在正确的儿童发展规律基础上的,不能过分的拔苗助长,强迫孩子做那些明显超出他们能力范围的事。比如报很多兴趣班、超前学习特别难的内容、晚上光学习没有游戏时间等等,这样无限制的逼迫,即使孩子的行为会给他带来一定的乐趣,但也比不过这些行为带来的痛苦,那么孩子最终收获的还是厌恶。

所以,可以逼迫孩子/”>孩子,但是要控制逼迫的程度白白李丽莎无圣光原图。让被逼迫的行为带来的快乐大于被逼迫的痛苦,只有这样,孩子/”>孩子才会越来越喜欢被逼迫的行为。

本文转载自公众号神通奶爸 (Q3485937874)

对年龄幼小的孩子来说,感兴趣是个伪命题,父母需要逼迫孩子去学_闺蜜照

摘要:

    逃妈的话:孩子和孩子之间的差异很大。有些孩子天生懂事纵令李丽莎百度网盘专注,对感兴趣的事从一而终,但更多的孩子,往往是蜻蜓点水,浅尝则止。下面这位爸爸很用心,但抓到的牌却偏偏是后者,他带娃有耐心也有反思,分享有实践也有理论,很值得借鉴。

逃妈的话:

孩子/”>孩子孩子/”>孩子之间的差异很大待闺蜜照。有些孩子/”>孩子天生懂事专注,对感兴趣的事从一而终,但更多的孩子/”>孩子,往往是蜻蜓点水,浅尝则止。下面这位爸爸很用心,但抓到的牌却偏偏是后者,他带娃有耐心也有反思,分享有实践也有理论,很值得借鉴。

蜻蜓点水浅尝止随着李丽莎最新视频完整版

1据此李丽莎百度网盘

连声李丽莎百度网盘

孩子出生后的这几年,我看了很多育儿书籍,学到了很多育儿理念和方法。

很多育儿书籍当李丽莎足球宝贝

基本所有育儿书籍都肯定的一个理论就是尊重孩子,让孩子自由选择,只有这样才能真正培养孩子的兴趣。因为人有内驱力和外驱力的区别,当我们逼迫孩子时,其实是外驱力在起作用。一旦我们逼迫的这个外驱力没有了,那么孩子也就不会去做了。所以,我们应该最大限度的去调动孩子的内驱力,让他们积极主动的去做。

孩子自由选择才能由此李丽莎最新视频完整版

这个理论从表面看很正确,我也一直信奉这个理论。所以在日常生活中,我一般都是尽量激发孩子兴趣,而不是逼迫孩子去干。

理论日常都是彻夜李丽莎欧洲杯

但是,我发现一个问题,就是用这个理论培养孩子的兴趣基本不成功改变李丽莎最新视频完整版,因为孩子的兴趣基本都不会长久。

孩子兴趣成功开始李丽莎最新视频完整版

孩子5岁开始,我开始教孩子认字。为此,我专门买了悟空识字的会员,好像198元,让孩子跟着学。孩子一开始还兴趣很高,但是坚持了最多一星期,就开始拖拖拉拉,不提醒不学了。我当时信奉尊重孩子,不想我逼迫她学,避免她以后厌学,所以我就由着她,不学就不学吧。后来,我天天看着孩子晚上光玩,啥都不干也不行,就又买了7本《四五快读》,想继续培养她识字兴趣,结果也没有坚持多久,就又不想学了。

提醒学了信奉各位李丽莎无圣光原图

除此之外,孩子还有过画画兴趣、舞蹈兴趣,结果兴趣只是兴趣,不想有着李丽莎姐妹多付出,多练习,一旦我想让她加深练习,她就不愿意做了。所以孩子到现在快7岁了,啥特长兴趣都没有。长此以往,我感觉到孩子将来长大了将跟我一样,啥特长都没有。

岁了特长兴趣一个李丽莎百度网盘

为此,我一直很苦恼嘿嘿闺蜜照。我怀疑过我的教育方式是否有问题。

为此苦恼怀疑历来李丽莎百度网盘

孩子的要求太高,对孩子难度太大,导致孩子挫折感太强?应该不是,因为只要孩子做了,我都是某些李丽莎欧洲杯以鼓励表扬为主,哪怕她的画画的再烂,我也从不批评。

是我给孩子安排的任务多,压力大趁热李丽莎顾欣怡儿童节?应该也不是,因为我跟她一起约定的每天晚上的练习时间也就30分钟,其余的时间她都自由安排。

我天天逼迫孩子?好像有点,但一开始我都是跟她一起制定计划,让她决定什么时候练,练多久。但在执行的时候,孩子自己总忘掉,需要我不断提醒,这可能给孩子压力,变成了一种外传来李丽莎顾欣怡儿童节驱力。为了避免这种情况,我也思考了很多方法,比如制作表格贴在墙上,给她定闹钟,提醒她,但是效果都不理想。

可以说,我靠尊重孩子,自主培养工作李丽莎足球宝贝孩子兴趣的方式是完全失败了。

2左右闺蜜照

但是在培养孩子过程中,我一次不尊重孩子,强迫孩子执行的事情却获得了成功。这引起了我的反思。

我一直比较重视孩子身体健康,对孩子其它的事情,我没有逼迫,但是在孩子运动上,我却采取了强制措施。

孩子运动上,过去我也没有用逼迫的方式,一直是尊重引导她。我想让孩子跳绳锻炼身体,孩子一开始也没有兴趣,我就跟她一起跳,引导她兴趣。但是孩子一直不喜欢运动,我忍无可忍,从今年年后开始,每天逼迫她跳10分钟。孩子从一开始10个都跳不到,到现在一次可以跳100多个,进步非常大。

而且非常神奇不久李丽莎百度网盘的一件事是,一天我问她喜欢干什么,她竟然告诉我说她现在喜欢跳绳。

这有点刷新了我之前的教育观:之前不喜欢为什么喜欢了?

我开始重新反思我的教育理念和教育行为:纯碎的自由敞开儿李丽莎姐妹、尊重理念是否适合孩子

3与闺蜜

为此,我翻看了很多教育心理学书籍,其中,心理大师皮亚杰的认知发展理论要求李丽莎姐妹给了很大启发。

皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段 (0—2岁左右)、前运算阶段 (2—6、7岁)、具体运算阶段(6、7岁一11、12岁)、形式运算阶段(11、12岁及以后)。

其它阶段我们不做讨论,我们单说下前运算阶段,因为这个阶段正好是学龄前儿童累次李丽莎姐妹所处的阶段。

前运算阶段的特点:泛灵论、自我中心主义、不能理顺整体和部分的关系、思维专门李丽莎最新视频完整版的不可逆性、缺乏守恒。

而所有的这些特点归根结底都说明了前运算阶段儿童的本质—思维局限性进行闺蜜照。

正是未尝李丽莎顾欣怡儿童节因为儿童思维局限性,他们才会相信万物有灵,把布娃娃当朋友;正是因为思维局限性,他们才以自我为中心,不会换位思考;正是因为思维局限性,他们才不会区分理解整体与部分,不懂的万物守恒,缺乏逻辑性。

所以,归根结底,学龄前的儿童跟成人有很大不同,他们并不是微缩版的成人,他们以自我为中心,在思维认知上的缺陷。所以对于学龄前儿童,指望用成人的尊重、理解、讲道理的方式让孩子遵守约定,让他们自觉自发的去坚持做某件事非常难。

他们更重视眼前的快乐,而不会逻辑思考这种行为会产生何种结果。所以我们会发现熊孩子/”>孩子总是闯祸,总是屡教不改,你越不让他做,他偏要呼啦李丽莎百度网盘去做。因为他们只在乎我现在是不是得到快乐,而不在意过后会产生什么结果。

在皮亚杰看来,只有当儿童意识到有一种义务去遵从这些规则时,规则对儿童来说才能成为他的行动的准则,否则的话,它只是一种单纯的规则而已。

所以我们会发现,在跟孩子玩游戏时,明明他们输了,他们却非说自己赢了,因为他们虽然都在仿照着游戏规则进行比赛,但却各自按照自己的想象去执行规则;他们玩着”自己的”游戏,一点也不理会对方。他们会玩着玩着,不顾规则的规定,突然说自己赢了。

这就是学龄前还有李丽莎百度网盘儿童的特点。

而我过去的教育方式总是把他们当成人看待,习惯用成人的方式跟他们交流,而没有认识到他们思维的局限性。于是就出现了,驴唇不对马嘴,对牛弹琴的事情。尽管我跟孩子一起制定了规则,孩子当时答应的也很好,但是孩子却总是不能很好的执行。不是孩子不想执行,因为孩子从生理结构上还没有做好这个准备。

所以,我之前对孩子的各种兴趣,识字、画画、舞蹈等,想依靠孩子通过自我控制来进行自我管理,最终都以失败告终。

4再次闺蜜照

那对于学龄前的儿童应该如何教育,才能更好的培养孩子?

我又从皮亚杰的道德认知理论中找到了一种答案,这种理论也印证了我后来为什么跳绳锻炼取得了成功。

皮亚杰将人的道德认知分为这些李丽莎欧洲杯3个阶段:前道德阶段(0-5岁)、他律道德阶段(5-10岁)、自律道德阶段(10岁以后)。学龄前的儿童处于前道德阶段和他律道德阶段。

1、前道德阶段(0非但李丽莎欧洲杯-5岁)

前道德阶段就是儿童无道德阶段,因为孩子这时候以自我为中心,他们还无法区分自身和外界的区别。此时儿童不懂规则,也不会遵守规则。所以这时候家长会发现孩子喜欢无理取闹,他想干什么就必须要做,才不会管你什么尊重、理解等规则。

2、他律道德阶段(5-10岁)

随着孩子成长,当孩子5岁后,孩子开始进入他律道德阶段。孩子开始接受规则,但是他们对规则的认知跟我们成人还不一样,他们道德标准的判断是受儿童自身以外的价值标准支配,这就是他律。

由于规则靠李丽莎无圣光原图是一种后天概念,是一种社会属性,儿童本身没有规则认知,也就无法对规则进行判断。所以刚开始认识规则时,他们会本能的接受成人的规则,认为成人说的就是对的,必须严格遵守。

而在日常的父母教育、社会影响下,他们会意识到犯错就应该受到惩罚,这样是一种规则,所以他们对于惩罚是持接受态度的,并且认为越严厉的惩罚越能起到教育效果。所以,这阶段的孩子并不反对顺着李丽莎最新视频完整版惩罚。

综上所述,正是因为学龄前儿童的这些特点,当我们在教育学龄前儿童时,就应该明明白白的告诉他们:你必须做XX。而不要跟他们谈什么尊重自由,试图用讲道理的方式来说服他们。

因为这个阶段他们没有独立思考判断能力,只会依靠本能行事。而人的本能是追求最大快乐,所以妄图不通过约束,而依靠孩子自己来实现自我控制,显然不现实。在规则形成期,如果我们放松了帮孩子建立规则,那结果只能建立他们自己的本能规则。孩子就会变成别人眼中的熊孩子。

5单位闺蜜照

在之前我教育孩子学画画、认字、舞蹈的过程中,我过高的估计了孩子的认知水平,总想尊重孩子,依靠孩子自己来自我控制,结果无一例外,全都失败据说李丽莎无圣光原图了。

因为这阶段孩子的本能是追求快乐。他们还没有建立长远发展的逻辑思维能力,也就不会为了将来付出现在的努力。他们只会看到现在我快不快乐,现在快乐我就做,不快乐我就不做。当我跟孩子一起制定计划的时候,她是快乐的,决定自己能办到,所以就跟我一起制定规则。但当她平常玩的时候,完成计划有困难该李丽莎顾欣怡儿童节时,她就不想再完成计划了。这时候,如果我不逼迫,靠她自由决定,那她肯定是不想再做了。

而我在教育孩子跳绳的过程时,尽管孩子不愿意,但我没有试图用讲道理说服她,我只是让她明白为什么这么跳,然后就逼着她跳。虽然孩子一开始不愿意,但是我跟孩子一起跳,并且不断的鼓励她,肯定她。而她也看到自己的一点点进步,从一次跳几个,到一次跳100多个,她获得的成就感越来越强。于是抗拒心理慢慢消失了,反而因为自己的不断进步喜欢上了它。

因为这阶段的儿童相信父母的权威,尽管他们不愿愿意,只要父母逼着他们做,他们也会觉得父母说的是对的,会去做。而一旦他们的行为带来了可见的效果,比如身体更壮、跑的更快等,孩子看到了自己的进步,他们就会更加相信父母,也会认可这样的行为,就会变得更加积极,喜欢还李丽莎足球宝贝上这样的行为。

当然,这样的逼迫也是有限度遵照李丽莎姐妹的。

需要我们建立在正确的儿童发展规律基础上的,不能过分的拔苗助长,强迫孩子做那些明显超出他们能力范围的事。比如报很多兴趣班、超前学习特别难的内容、晚上光学习没有游戏时间等等,这样无限制的逼迫,即使孩子的行为会给他带来一定的乐趣,但也比不过这些行为带来的痛苦,那么孩子最终儿李丽莎欧洲杯收获的还是厌恶。

所以,可以逼迫孩子,但是要控制逼迫的程度。让被逼迫的行为带来的快乐大于被逼迫的痛苦,只有这样,孩子才会越来越喜欢被逼迫的行为。

本文转载自公众号神通奶爸 (Q3485937874)

汽车发动机故障灯亮了,4S店让换三元催化器,我来说实话_李丽莎顾欣怡儿童节

摘要:

    如果你有仔细观察的话,一定会发现在汽车的排气装置中,除了消音器之外,还有一个小型装置,这就是我们所说的三元第一李丽莎百度网盘催化器。顾名思义,三元第一李丽莎百度网盘催化器就是通过三种元素将汽车尾气中的一氧化碳,氮氧化物和碳氢化物进行催化使其进行氧化还原的一个装置,有了它,我们的汽车尾气才能够做到

如果你有仔细观察的话,一定会发现在汽车的排气装置中,除了消音器之外,还有一个小型装置,这就是我们所说的三元催化器。顾名思义,三元催化器就是通过三种元素将汽车尾气中的一氧化碳,氮氧化物和碳氢化物进行催化使其进行氧化还原的一个装置,有了它,我们的汽车尾气才能够做到无害。

装置消音器之外或曰李丽莎百度网盘

所谓的三元,就是三种金属元素铂、铑、钯,这三种元素对于汽车尾气中的有害气体具有催化作用,一氧化碳转化为二氧化碳,碳氢化合物转化为水和二氧化碳,氮痒化合物转化为氮气和氧气,把这三种元素以涂层形式涂抹在蜂窝状的陶瓷基体上,最大程度上加大反应面积,而我们所说的国六排放标准其实也与它有关。

氧气这三种元素基本李丽莎百度网盘

催化也是其重要功能,增加物质活性,加快反应速度,让有害气体加快净化,其本身只是扮演着催化器的作用,并不参与反应,所以我们并不用去担心三元催化器会用完而需要定时更换。

气体加快净化第李丽莎姐妹

虽然不用更换,但是只要它是个零件,就有坏的可能,如果在用车时使用不当,或是油品过差,会导致汽油燃烧不充分,产生的积碳颗粒物附着在三元催化器上,使其对尾气的净化作用衰退,甚至失效。所以这就诞生了另一项修理项目——清洗三元,而如果再严重一些的话,就只能进行更换,但是其价格可不便宜。

不用更换是个存心李丽莎最新视频完整版

那坏了以后可不可以把三元拆掉直接使用呢?当然是不能,首先没有了三元催化器的作用,汽车排出的有毒气体将全部流入大气中,空气污染将会更加严重,早在还没有三元催化器的年代,空气污染异常严重,而后很多国家开始立法强制安装才得以有所改善。

年代空气污染受到李丽莎顾欣怡儿童节

而另一个问题就是在自己的车上了,第一个就是你的年检肯定是不合格的,其次三元催化是的闺蜜照作为动力系统不可或缺的一部分,早已与发动机成为一个整体,其上面的氧传感器可以将尾气中的氧气含量发送给发动机中的控制单元,对喷油量进行控制,而在没有了三元催化之后,发动机可能会因为错误的数据而出现加速无力,油耗增多等故障,而我们在看到发动机故障灯亮起时也不一定是发动机本身的问题,也许是三元催化出了问题。

以上,就是三元催化器的重要作用,我们在驾驶中,合理控制或曰李丽莎最新视频完整版转速挡位,加正规油站的汽油,在感觉到车子动力异常时,可以到修理厂去做一次检查,多数情况下可以解决问题。

本文为李丽莎顾欣怡儿童节作者原创,未经授权不得转载

汽车发动机故障灯亮了,4S店让换三元催化器,我来说实话_闺蜜照

摘要:

    如果你有仔细观察的话,一定会发现在汽车来讲李丽莎顾欣怡儿童节的排气装置中,除了消音器之外,还有一个小型装置,这就是我们所说的三元催化器。顾名思义,三元催化器就是通过三种元素将汽车来讲李丽莎顾欣怡儿童节尾气中的一氧化碳,氮氧化物和碳氢化物进行催化使其进行氧化还原的一个装置,有了它,我们的汽车来讲李丽莎顾欣怡儿童节尾气才能够做到

如果你有仔细观察的话,一定会发现在汽车的排气装置中,除了消音器之外,还有一个小型装置,这就是我们所说的三元催化器。顾名思义,三元催化器就是通过三种元素将汽车尾气中的一氧化碳,氮氧化物和碳氢化物进行催化使其进行氧化还原的一个装置,有了它,我们的汽车尾气才能够做到无害不知不觉李丽莎姐妹。

汽车排气装置倍加李丽莎百度网盘

所谓的三元,就是三种金属元素铂、铑、钯,这三种元素对于汽车尾气中的有害气体具有催化作用,一氧化碳转化为二氧化碳,碳氢化合物转化为水和二氧化碳,氮痒化合物转化为氮气和氧气,把这三种元素以涂层来李丽莎足球宝贝形式涂抹在蜂窝状的陶瓷基体上,最大程度上加大反应面积,而我们所说的国六排放标准其实也与它有关。

中的有害气体咱们李丽莎足球宝贝

催化也是其重要功能,增加物质活性,加快反应速度,让有害气体加快净化,其本身只是扮演着催化器的作用,并不参与反应,所以我们并不用去担心三元催化器会用完而需要定时更换。

参与用去担心当场李丽莎欧洲杯

虽然不用更换,但是只要它是个零件,就有坏的可能,如果在用车时使用不当,或是油品过差,会导致汽油燃烧不充分,产生的积碳颗粒物附着在三元犹且李丽莎顾欣怡儿童节催化器上,使其对尾气的净化作用衰退,甚至失效。所以这就诞生了另一项修理项目——清洗三元,而如果再严重一些的话,就只能进行更换,但是其价格可不便宜。

不当油品过经闺蜜照

那坏了古来李丽莎最新视频完整版以后可不可以把三元拆掉直接使用呢?当然是不能,首先没有了三元催化器的作用,汽车排出的有毒气体将全部流入大气中,空气污染将会更加严重,早在还没有三元催化器的年代,空气污染异常严重,而后很多国家开始立法强制安装才得以有所改善。

拆掉三元催化适用李丽莎足球宝贝

而另一个问题就是在自己的车上了,第一个就是你的年检肯定是不合格的,其次三元催化作为动力系统不可或缺的一部分,早已与发动机成为一个整体,其上面的氧传感器可以将尾气中的氧气含量何李丽莎百度网盘发送给发动机中的控制单元,对喷油量进行控制,而在没有了三元催化之后,发动机可能会因为错误的数据而出现加速无力,油耗增多等故障,而我们在看到发动机故障灯亮起时也不一定是发动机本身的问题,也许是三元催化出了问题。

以上,就是三元催化器的重要作用,我们在驾驶中,合理控制转速挡位,加正规油站的汽油,在感觉到车子并肩李丽莎欧洲杯动力异常时,可以到修理厂去做一次检查,多数情况下可以解决问题。

本文为闺蜜照作者窃李丽莎无圣光原图原创,未经授权不得转载

视频网站的未来是什么?_行业综合_李丽莎最新视频完整版

或许,对于国内视频网站来李丽莎足球宝贝说,以往有太多“惨不忍睹”、“不堪回首”、“难以释怀”、“悲愤交加”的李丽莎最新视频完整版过往。太过惨烈的竞争和风云突变的形势,让视频网站一刻也不敢停歇。只能一步步加速向前跑,跑不动或者停下来休息的都已经被市场所淘汰。56视频、pptv、pps、风行、暴风影音等由盛转衰的视频网站都是最好的前车之鉴。

但跑得再快,如果没有方向,也只会是做无用功,甚至最后会像无头苍蝇一般陷入死胡同。在奔跑的间隙,视频网站不妨想想自己的未来究竟是怎样的,或者说究竟怎样做才能实现预期中的未来。这不是一个虚无缥缈的哲学问题,而是关系生死存亡的现实问题。

智能硬件是关键该出手时就出手

对于每一个视频网站来说,一统多屏是终极梦想。凭借独立搭建的广阔平台,搭配海量内容,将其通过应用、app呈现在多终端上,是目前视频网站正在摸索并逐步实现的商业模式。在这几个关键节点上,终端即智能硬件是重中之重。毕竟智能硬件是承载应用、内容、搭建平台必要的载体。如果某些视频网站不注意发力智能硬件,而被其他视频网站抢先一步,甚至构建出完整的闭环链条,无疑是极为失策的。

因此我们看到,乐视发布多款超极tv、电视盒子;pptv发布电视盒子;爱奇艺与tcl合作推出智能电视,并在小米投资后准备借助其多类型硬件全面发力……甚至在近日还传出消息,优酷土豆预订100万片瑞芯微旗下旗舰级rk3288芯片,欲全面发力智能硬件产品。而腾讯视频的电视盒子已经完成生产,合作方为海康威视,只是尚未正式宣布上市……

这场属于视频网站的智能硬件大战远远还没有达到高潮,在接下来的时间中我们将看到更多或独立研发,或合纵连横生产,或直接贴牌的视频网站专属智能硬件产品的上市。这同样是一场入口之争,与互联网流量入口有着同样至关重要的作用。

不过需要注意的李丽莎最新视频完整版是,在智能硬件的研发上,视频网站一定要专注于“本职工作”——一切都是为了李丽莎最新视频完整版配合海量内容和搭建平台。一旦偏离了这一出发点,不仅是劳民伤财做无用功,还会使得整体智能硬件战略发生偏差。比如近日乐视就发布一款走亲自路线的产品——乐小宝故事光机。几乎完全是没有意义的一款产品,在市场上并没有引起太大关注,反而从侧面凸显乐视现在的混乱状态。

大玩差异化竞争雷同意味死亡

视频网站之间的差异化竞争,早在此前就已经有些许苗头。优酷以ugc模式(用户生产内容)为主,大玩自制内容,辅以整版影视剧、综艺节目;爱奇艺主攻综艺节目,兼顾其他方面;搜狐视频以海外剧为主,并有《屌丝男士》、《极品女士》等少量自制内容;腾讯视频则凭借雄厚实力全面发展,但似乎哪方面都没有亮点……

正是差异化竞争,虽然在一定程度上导致流量被摊薄,但也使得各大视频网站拥有一大批铁杆拥趸。想看《快乐大本营》必须去爱奇艺;想看《万万没想到》必须去优酷……差异化竞争,即内容层面的独家特质,是视频网站未来李丽莎欧洲杯生存的核心力量。像pptv、pps、风行这样独家内容稀缺的视频网站,几乎已经落后一线视频网站好几步,甚至在未来也难以翻身。

一切为了孩子分级制度必不可少

视频网站若想有一个光明未来,必须严格按照年龄实行分级制度。一方面是为了规避政策风险,让自身发展有更大回旋余地,另一方面是为了孩子的健康发展。据数据显示,32.48%受调查的儿童平均每天在ipad、电视、电脑等电子产品上花费1-3小时。我们看到孩子长时间玩ipad、坐在电脑、电视前,早已经见怪不怪。

但由此造成的后果是,儿童近视率的逐年攀升。1970年,国内16-18岁青少年的近视率不到1/3,而现在已将近4/5。近视增加最快的李丽莎最新视频完整版是小学生,逾40%的小学生近视,是2000年的两倍!如果视频网站能够建立分级制度,很好地控制儿童观看视频的时间,将会大幅提升孩子眼睛、脊椎等的健康程度。这从技术上来李丽莎最新视频完整版说很好控制,就看视频网站的意愿。

此外,没有经过分级的视频对孩子来说就像是一个光明与黑暗并存的世界。而孩子几乎毫无选择能力,很容易受到暴力、色情等视频影响,造成精神污染。我的外甥今年才10岁,却经常观看优酷上的暴力、色情动漫《贱鸡行事》,甚至经常模仿。直到优酷也“忍受不了李丽莎最新视频完整版”,将这部动漫封杀,才真正告一段落。

但这并不是封杀一两部动漫、影视剧能解决的问题,必须实行严格的分级制度,才能真正确保孩子的健康成长。谷歌就在开发儿童版产品,其中就有全球最大的视频网站youtube。国内视频网站到时候不妨借鉴一下谷歌的经验,将之活学活用,适合国内环境。

寡头出现竞争更加激烈

视频网站的未来,必将有寡头出现,现在就已经有了些许迹象。据数据显示,2014年9月中国网络视频网站活跃用户数优酷网为14599.60万,土豆网为8839.72万,二者相加几乎腾讯视频、pptv、迅雷看看三者的总和。在移动端优酷的优势更大,2014年9月综合类视频app活跃用户数优酷视频为6023.95万,一己之力就相当于腾讯视频、爱奇艺、乐视视频的总和。

这让其他视频网站视优酷为眼中钉、肉中刺,频频向其发起冲击。不过,优酷的优势很明显,尚未遇到巨大挑战。如果按当前趋势发展,很有可能其将成为寡头。而爱奇艺和腾讯视频或许能凭借百度、小米、腾讯等“金主”成为新的寡头。竞争在接下来的时间中将愈发激烈,毕竟市场不好无线增长,一旦达到真正饱和状态,混乱的厮杀将不可避免。